距離今年高考僅剩11天。當本屆考生全力沖刺時，下屆高三的開學時間，卻成了輿論焦點。

　　5月26日，廣東省教育廳上線“民聲熱線”，有家長呼吁高三恢復8月1日開學。對此，有關負責人回應，今年高三9月1日開學，這項安排是非常慎重作出的決定。

　　一邊是家長的“恢復”呼聲，一邊是部門的“慎重”定調，全省統一的高三延遲一個月開學，會影響高考備考嗎？如何理性看待？

　　一

　　高考時間的調整，始于天氣考量。

　　1979年至2002年，全國統一高考時間定在7月7日至9日。然而7月正值仲夏，考生趕考如同趕“烤”，有時還會遭遇臺風、暴雨、洪澇等極端天氣。這明顯增加了高考的組織難度。

　　相較而言，6月氣溫更低、濕度更小，出現極端天氣的概率也相對較低。

　　于是，2001年11月，教育部宣布從2003年起，高考時間由7月提前至6月。考試時間提前了，高三的開學時間也隨之提前一個月。

　　今年，廣東決定打破“慣例”——

　　5月中旬，廣東21地市教育局相繼發布新學年校歷：高三開學不再“搶跑”，與其他年級一樣定于9月1日，相比往年慣例的8月1日，延遲了一個月。

　　二

　　開學時間調整后，一些家長隨之有了顧慮。

　　一是怕孩子“掉隊”。高考是人生的一場大考。高三就像足球比賽中的“臨門一腳”，最是扣人心弦，誰也不敢掉以輕心。對考生而言，這十余年“長跑”的最后一擊能否踢得精彩，直接關系通往未來的大門。

　　二是怕有人“搶跑”。教育水平的差異客觀存在。廣東是教育大省，但發展不平衡不充分的問題突出，區域之間、校際之間存在差距。開學延遲了一個月，是否會有人“搶跑”？這也會制造新的不公平。

　　三是家里難“托底”。家庭的現實困難也不容忽視。可能有的家長忙于工作，無暇顧及孩子的假期學習。對他們來說，學校是專業機構，孩子在校遠比在家放心。

　　盼著孩子好，是天下父母最樸素的心愿。這份心愿，可以理解。

　　三

　　當然，教育管理部門，也有自己的考量。

　　從國家來看，導向很明確——

　　農歷馬年剛一開工，2月25日，教育部舉行深入落實“健康第一”工作部署會。會上強調，落實“健康第一”教育理念是落實立德樹人根本任務、筑牢接班人身心根基的長遠大計。

　　從廣東來看，政策要落地——

　　高三延遲開學，是落實“雙減”政策、“健康第一”教育理念的題中之義。目前全國已有近20個省份將高三安排在9月1日開學，北京、上海、江蘇、浙江等教育發達省份均在此列。

　　“去年年底國家發布的普通高中課程方案，對高三上課時間作出了明確規定。”省教育廳有關負責人表示，結合座談會意見和國家建議，全省21地市統一發布校歷，明確高三9月1日開學。

　　四

　　高三延遲開學，影響高考嗎？高考以省為單位組織，只要全省統一開學、統一高考、指標不變，每個人的起跑線就是一樣的。

　　但首年延遲開學，一些細節仍需關注——

　　教育部門要確保開學時間統一落地，及時治理校外培訓機構違規亂象，避免給家長造成更大的教育負擔；

　　學校要密切關注學生返校后的狀態，及時做好教學銜接和心理疏導，還要優化教學安排；

　　家長則需根據孩子的實際學業情況，合理安排假期學習任務。

　　可以說，家校社要協同合力，把暑假變成“蓄能期”，而不是“空窗期”。

　　“升學率不是唯一的成績，把孩子培養成身心健康的人，才是最大的本事。”正如省教育廳副廳長李璧亮所說，身體垮了，心理出問題了，再高的分數也是零。