原標(biāo)題：

惠陽(yáng)春季開(kāi)學(xué)“新意”“心意”雙滿格

科技迎新啟智 免費(fèi)教輔惠民

　　新春開(kāi)學(xué)季，惠陽(yáng)教育以科技賦能與惠民舉措雙發(fā)力，為新學(xué)期添彩。轄區(qū)校園用機(jī)器人迎新打造趣味開(kāi)學(xué)禮，更在全市率先布局AI教育體系結(jié)出科創(chuàng)碩果；同時(shí)，為全區(qū)7萬(wàn)余名小學(xué)3~6年級(jí)學(xué)生免費(fèi)配發(fā)紙質(zhì)教輔材料，為家長(zhǎng)減免費(fèi)用約300萬(wàn)元，將教育惠民落到實(shí)處，以“新意”融“心意”，讓開(kāi)學(xué)季充滿科技活力與民生溫情。

　　“AI+教育”

　　科技賦能校園，打造18所人工智能教育示范校

　　春風(fēng)送暖，啟智新程。春季學(xué)期開(kāi)學(xué)首日早晨，華南師范大學(xué)附屬惠陽(yáng)學(xué)校小學(xué)部校園里，歡呼聲此起彼伏�！巴郏�機(jī)器人會(huì)跳舞！”兩排智能機(jī)器人化身“迎賓員”，踩著動(dòng)感的音樂(lè)節(jié)奏靈活舞動(dòng)，踢腿、轉(zhuǎn)身、倒立，一系列流暢又俏皮的動(dòng)作行云流水，瞬間點(diǎn)燃了返校孩子們的熱情，成為校園里最亮眼的風(fēng)景線。

機(jī)器人迎接學(xué)生返校。

　　這場(chǎng)滿是科技范兒的開(kāi)學(xué)禮，為新學(xué)期拉開(kāi)了驚喜序幕。孩子們紛紛圍攏過(guò)來(lái)看得目不轉(zhuǎn)睛，有的還忍不住跟著機(jī)器人的動(dòng)作抬手比畫(huà)，沉浸式感受科技的魅力。一年級(jí)9班的張洛琳看得入神，小手握著畫(huà)筆，飛快地將機(jī)器人靈動(dòng)的模樣畫(huà)在筆記本上。

　　“在春晚中看到了中國(guó)科技的強(qiáng)大，今天一到學(xué)校又看到這么多機(jī)器人歡迎我們，心情特別好。”張洛琳說(shuō)，“我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為中國(guó)創(chuàng)造更好的未來(lái)。”六年級(jí)的李奕樂(lè)則感慨道：“機(jī)器人越來(lái)越普遍，說(shuō)明祖國(guó)科技發(fā)展越來(lái)越先進(jìn)，我為祖國(guó)的強(qiáng)大感到驕傲。”

　　“新學(xué)期新起點(diǎn)新驚喜�！比A南師范大學(xué)附屬惠陽(yáng)學(xué)校信息技術(shù)教師潘曉坤介紹，此次學(xué)校創(chuàng)新形式，以小型機(jī)器人迎接學(xué)生返校，既用新鮮有趣的形式緩解孩子們的開(kāi)學(xué)焦慮，更以溫暖又有新意的方式點(diǎn)燃孩子們的科創(chuàng)熱情，在心中種下探索科學(xué)的種子，讓科技之美成為新學(xué)期的第一課。

　　惠陽(yáng)緊抓人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇，以本地智造產(chǎn)業(yè)發(fā)展為支撐，推動(dòng)數(shù)字+AI教育進(jìn)校園，構(gòu)筑時(shí)代新人培育與惠陽(yáng)智造產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展體系。2025年，惠陽(yáng)落實(shí)相關(guān)教育規(guī)劃要求，在全市率先開(kāi)設(shè)“AI+教育”人工智能課程，投入3500萬(wàn)元升級(jí)教育信息化硬件，打造18所人工智能教育示范校，實(shí)現(xiàn)課程體系全覆蓋、AI實(shí)驗(yàn)室100%建成。同時(shí)搭建多元科創(chuàng)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生科創(chuàng)興趣與創(chuàng)新實(shí)踐能力，該區(qū)科創(chuàng)教育成果顯著，歷屆市青少年科技創(chuàng)新大賽總成績(jī)穩(wěn)居全市前列，多校形成科創(chuàng)品牌特色，其中惠陽(yáng)華附連續(xù)10年斬獲省科創(chuàng)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，打造了“一體雙核三階四徑五維”科技教育模式，推行“全人教育”，即全體老師都參與科技教育。

　　教育減負(fù)暖心

　　免費(fèi)配發(fā)教輔材料，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)

　　開(kāi)學(xué)啟新，惠民先行。與炫酷的科技迎新同樣令人振奮的，是惠陽(yáng)教育部門(mén)推出的教育惠民新舉措——為全區(qū)小學(xué)3~6年級(jí)學(xué)生免費(fèi)配發(fā)與教材配套的同步練習(xí)紙質(zhì)教輔材料，這項(xiàng)暖心政策惠及全區(qū)7萬(wàn)余名小學(xué)生，累計(jì)為家長(zhǎng)減免費(fèi)用約300萬(wàn)元，以實(shí)際行動(dòng)為家庭減負(fù)、為教育提質(zhì)。

惠陽(yáng)為學(xué)生免費(fèi)配發(fā)紙質(zhì)教輔材料。

　　據(jù)悉，此次免費(fèi)配發(fā)紙質(zhì)教輔材料是惠陽(yáng)教育落實(shí)廣東省教育廳教輔材料進(jìn)校園規(guī)范管理要求的升級(jí)舉措。去年9月，廣東省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全省中小學(xué)教輔材料進(jìn)校園管理的通知》，推進(jìn)全省中小學(xué)教輔材料進(jìn)校園規(guī)范管理，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　2025年秋季學(xué)期，按照省教育廳統(tǒng)一部署，惠陽(yáng)區(qū)教育部門(mén)嚴(yán)格落實(shí)“一科一輔”“凡進(jìn)必審”要求，義務(wù)教育階段嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，向小學(xué)其他年級(jí)免費(fèi)提供語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的同步練習(xí)線上學(xué)習(xí)資源。此次結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需求，將服務(wù)從“線上”延伸至“線下”，實(shí)現(xiàn)了教輔材料從“自愿購(gòu)買(mǎi)”到“統(tǒng)一免費(fèi)配發(fā)”的轉(zhuǎn)變。

　　對(duì)于這項(xiàng)新政策，一線教師反響熱烈。淡水中心小學(xué)教師林嘉芳說(shuō)，這是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的惠民政策。這批由省教育廳審核的教輔材料緊跟教材進(jìn)度，題型設(shè)計(jì)貼合學(xué)生認(rèn)知水平，統(tǒng)一配發(fā)后實(shí)現(xiàn)了人手一份，極大方便了教師日常作業(yè)布置、批改與講評(píng)，讓課堂教學(xué)更具針對(duì)性。

　　學(xué)生家長(zhǎng)贊不絕口。家長(zhǎng)鄒桂珍說(shuō)：“這是一個(gè)非常好的消息，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一件大民生實(shí)事�！蓖�年開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)總要花大量時(shí)間和精力挑選適配版本的教輔材料，如今學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)，既省心又省錢(qián)。

　　教育是國(guó)之大計(jì)，民生之根本�；蓐�(yáng)區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來(lái)，將持續(xù)跟蹤教輔材料使用情況，加強(qiáng)質(zhì)量評(píng)估與意見(jiàn)反饋，進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，以更多務(wù)實(shí)舉措推動(dòng)惠陽(yáng)教育高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感與滿意度。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者李芳娟 通訊員黃雯婷