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我是一名腦癱殘疾人，從小就愛好文學(xué)。回望我兒時的求學(xué)路，可謂是一場艱難的跋涉。因為智力障礙，很多知識我無法直接吸收、理解和記憶，這常常讓我感到悲觀和沮喪。
一次，我的母校舉辦了一場全國文明風(fēng)采大賽。那次活動，惠州市作協(xié)常務(wù)副主席黃偉輝回到母校開講座。我有幸與黃偉輝師兄進(jìn)行了面對面交流。那時的我，問的問題非常稚嫩，但他卻不厭其煩地回答。此后，師兄常常送一些勵志書籍給我，鼓勵我努力學(xué)習(xí)。師兄的鼓勵像一束光，照亮我自卑的心，讓我從忐忑彷徨變得沉靜而篤定，追求“文學(xué)夢”的信念也在我心中悄然生根。
在追夢的路上，我的語文老師給了我深遠(yuǎn)的影響。那時，課堂上老師所講的課程內(nèi)容我無法理解，下課后我就會帶著問題去向語文老師請教。而語文老師也總是耐心地給我講解。
那時，學(xué)校藍(lán)波新聞社舉辦第四屆“藍(lán)波杯”征文比賽，我像站在岔路口的旅人，滿心困惑。于是，我鼓起勇氣，走到語文老師的辦公室。我把心里的困惑告訴老師，他一直認(rèn)真聆聽，并鼓勵我勇敢嘗試。
晚自習(xí)下課鈴響后，我?guī)е?xí)作走進(jìn)他的辦公室。那天，他耐心翻看我之前的習(xí)作，在眾多征文題目里為我選定方向，又逐字逐句講解構(gòu)思。這次比賽，我的征文《品味生命》獲得了全校二等獎。自那以后，我便更加勤奮刻苦學(xué)習(xí)。
我的文學(xué)夢，扎根于校園的沃土，受益于恩師的教誨，也終于迎來了第一道曙光——通過幾年的努力，我加入了惠陽區(qū)作家協(xié)會。
在惠陽區(qū)作家協(xié)會，我結(jié)識了余榛老師。初見時，余榛老師便以余秀華身殘志堅、筆耕不輟的故事勉勵我，溫柔地告訴我：不必妄自菲薄，文字之路同樣也可以為我敞開。
我記住了余榛老師的話，自那以后，我每寫好一篇文章，總會第一時間發(fā)給她，請她指教。余榛老師從不敷衍，總是逐字逐句耐心指點，言語間滿是真誠的鼓勵。正是這份溫暖，讓我堅信，即便身體受限，我也能以筆為足，在文字的世界里，走出屬于自己的精彩。
我無比慶幸自己能走進(jìn)惠陽區(qū)作家協(xié)會這個溫暖的集體。在這里，我不再是那個自卑的人，而是被看見、被鼓勵、被認(rèn)真對待的寫作者。余榛老師的耐心指點，文友們的真誠相待，像一束束光，照亮了我前行的路。
在追夢的路上，智力的障礙，束縛了我的身體，卻束縛不了我自由的靈魂；命運的坎坷，阻擋了我的腳步，卻阻擋不了我筆下的山河。我用文字記錄生活的美好，用文字抒發(fā)內(nèi)心的力量，用文字書寫不屈的人生。
黃偉輝師兄，是我文學(xué)夢的啟蒙者，讓我知道夢想并非遙不可及；語文老師，是我文學(xué)之路的指引者，讓我在迷茫時找到方向；而惠陽區(qū)作家協(xié)會與余榛老師，是我追夢之旅中溫暖的港灣和堅實的依靠，它像一束不曾熄滅的光，一路照亮我前行，讓我在追求文學(xué)夢的路上越來越自信。作者：張爾婷
