原標(biāo)題：

市委常委會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神
堅(jiān)決打好防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)主動(dòng)仗
劉吉主持會(huì)議

　　惠州日?qǐng)?bào)訊 （記者劉建威）5月19日上午，市委常委會(huì)召開會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中央政治局第二十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)貫徹省委常委會(huì)會(huì)議及省有關(guān)會(huì)議精神，聽取有關(guān)情況匯報(bào)，研究我市貫徹落實(shí)意見。會(huì)議還傳達(dá)學(xué)習(xí)了《加快推進(jìn)服務(wù)全民的廣東終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》精神，部署下一步工作。市委書記劉吉主持會(huì)議。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，準(zhǔn)確把握新時(shí)代防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作要求，統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化源頭管控，大力推動(dòng)災(zāi)害治理向事前預(yù)防轉(zhuǎn)型，做實(shí)日常風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治，強(qiáng)化科技與法治支撐，堅(jiān)決打好防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)主動(dòng)仗。擰緊責(zé)任鏈條，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深刻吸取教訓(xùn)，完善應(yīng)急預(yù)案與指揮體系，健全軍地協(xié)同機(jī)制，加強(qiáng)基層應(yīng)急體系建設(shè)，不斷提升極端情況下應(yīng)對(duì)處置能力。加大科普宣傳力度，提高全民防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)和自救互救能力。深入開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，織密監(jiān)測(cè)預(yù)警“三個(gè)閉環(huán)”，扎實(shí)做好登革熱等重點(diǎn)傳染病防控工作，全力保障人民群眾生命健康安全。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績(jī)觀的重要論述，堅(jiān)決落實(shí)黨中央決策部署及省委工作要求，持續(xù)深化學(xué)習(xí)研討，注重用好正反面典型案例“兩面鏡子”，真正把正確政績(jī)觀內(nèi)化于心、外化于行。持續(xù)抓好問(wèn)題查擺，統(tǒng)籌推進(jìn)新官不理舊賬、欠薪治理等突出問(wèn)題集中整治，做實(shí)開門教育，以整改整治成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育實(shí)效。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下辦好民生實(shí)事，實(shí)質(zhì)性解決群眾急難愁盼問(wèn)題，以可感可及的實(shí)際成效贏得群眾認(rèn)可。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)的重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)廣東終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，以全民終身學(xué)習(xí)賦能惠州高質(zhì)量發(fā)展。立足惠州實(shí)際，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)終身學(xué)習(xí)資源供給，把思政育人工程擺在首位，把人工智能作為全民終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，大力推動(dòng)學(xué)歷與技術(shù)技能提升。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚的全民學(xué)習(xí)社會(huì)氛圍。

　　會(huì)議還研究了其他事項(xiàng)。