原標題：

區政協專題協商家校社聯動護航青少年心理健康
文化傳承與心育工作雙向賦能

　　日前，惠陽區政協召開“家校社協同，促進青少年心理健康成長”專題協商會，聚焦當前青少年心理健康工作的難點與堵點，進一步匯聚智慧、形成合力，共同筑牢青少年心理安全防線。據悉，在區政協持續推動與提案資金支持下，2025年9月，惠陽啟動“幸福學校”試點項目，系統引入國內權威專家團隊支持，并積極探索“中醫+心理”融合特色路徑，推動積極心理學理念實踐探索。目前，項目已覆蓋近800名教師、8300余名學生，校園逐漸成為滋養師生心靈的幸福家園。

　　四位一體

　　“關注問題少數”轉向“賦能全體成長”

　　面對青少年心理健康問題呈現低齡化、隱蔽化趨勢以及教師職業倦怠、家長教育焦慮等多重挑戰，2024年惠陽區政協牽頭開展專項調研，指出傳統心理健康教育“重補救、輕預防”的局限，明確“預防為主、積極教育”方向，推動心育工作向“主動預防與發展”轉型。

　　教育部門牽頭構建“家庭—學校—教師—學生”四位一體支持系統，將重心從“關注問題少數”轉向“賦能全體成長”，著力培育學生積極心理品質。2025年9月，“幸福學校”項目依托北京幸福公益基金會“1+6+1”科學體系，在6所試點學校啟動。此前，惠陽高級中學自2021年開展積極心理學實踐，已在提升教師幸福感、改善學生精神面貌等方面取得明顯成效，為區域推廣經驗奠定基礎。值得關注的是，10月底區政協舉辦第三十六期委員講堂，開展“中醫情志宣講團進校園”首場活動，探索“中醫+心理”融合路徑，同步開展中醫專家團隊義診咨詢與情志調理體驗，受到師生廣泛歡迎。

學校開展學生心理輔導課。

　　據悉，“幸福學校”項目通過“三維發力”落實系統建設：教師層面，關懷教師情緒與職業幸福，推動教育理念從“要求”轉向“邀請”；學生層面，聚焦心理韌性培養，引導其在壓力中建構積極體驗；家校社協同方面，打破心理教師“單打獨斗”局面，健全全員參與的心育生態。項目推進過程中，區委區政府加強統籌，區政協全程護航，衛健、團委、婦聯等多部門聯動配合，形成全社會共同參與的“合奏”格局。

　　凝聚合力

　　豐富心理干預手段

　　專題協商會上，政協委員、相關部門及學校代表、專家積極建言。區教育局分享試點進展，與會人員圍繞協調機制建設、思政課實效提升、中醫情志方法應用、本土心理人才培育等展開討論。

　　區政協委員鄭麗瓊建議，將中醫“治未病”理念及相關方法納入校園心理健康工作，依托中醫在身心調理、情緒疏導上的獨特優勢，豐富心理干預手段，同時傳承中醫文化，幫助學生樹立“身心同調”健康觀念，實現文化傳承與心育工作雙向賦能，并提議細化中醫適宜技術與校園心育的結合點，開發針對性校本內容。

　　區政協委員朱桂豐建議，幸福學校建設需破除“重理論、輕落地”困境，強化執行力。一方面建議成立心理行業協會，凝聚專家與從業者力量，健全行業自律規范與服務標準，提升校園心理服務專業性；另一方面以政協為核心推動基層聯動，匯聚政府、企業合力，保障項目落地見效。

　　示范校代表、華南師范大學附屬惠陽學校黨委書記羅文雅表示，要推動項目與教育教學、校本課程深度融合，踐行“積極教育雙融雙促、雙向發展”理念，將積極心理元素融入課堂、課外活動及校園文化建設。同時發揮體育、思政學科引領作用，滲透積極心理理念，培養學生抗壓能力與團隊意識，以點帶面形成“示范引領、整體提升”的區域推進格局。

　　統籌規劃

　　以“幸福學校”項目為抓手總結先進經驗

　　青少年心理健康工作關乎國家未來，是重要的戰略工程。惠陽將其納入“平安惠陽”“健康惠陽”“幸福惠陽”建設大局，統籌規劃、協同發力，在思想上高度重視、資源上優先保障、行動上高效落實。

　　在強化頂層設計上，建立常態化聯席會議制度，厘清部門職責、規范協作流程，破解“協同不暢”難題，以“幸福學校”項目為抓手，總結推廣可復制的先進經驗。實施“本土人才培育計劃”，建強心理志愿者、危機干預及治療隊伍，破解“資源不足”問題。打通校園到醫療機構的“綠色轉介通道”，明確流程、責任人和時限，破解“干預不暢”瓶頸。培育壯大“心光宣講團”，創新科普載體，減少心理疾病污名化，破解“認知不足”困境。各職能部門結合職責制定行動方案與任務清單，強化跨部門協作。學校要堅守主陣地，家庭履行首要責任，社區營造包容氛圍，專業機構提供優質服務，共同構建關心支持青少年心理健康的社會環境。

開展教師心理輔導活動。

　　下一步，區政協將全面梳理本次協商會各方意見建議，精準吸納政協委員關于中醫融入心理健康教育、成立心理行業協會、政企校協同發力等務實觀點以及示范校在全鏈條心理服務體系構建、教育教學融合等方面的實踐經驗，進一步完善調研報告。深入調研論證、精準施策發力，力爭提出更多可落地、可操作、可檢驗的“硬招”“實招”。同時，區政協將持續發揮渠道通達、聯系廣泛、專業突出的優勢，以提案、社情民意信息、民主監督等多種形式為抓手，緊盯中醫與心理健康教育融合推進、心理行業協會籌備、聯動學校“幸福校園”建設等重點工作，全程跟蹤問效、精準建言獻策，積極搭建溝通橋梁、凝聚多方合力，切實把協商成果轉化為推動惠陽區青少年心理健康工作高質量發展的實際成效。

　　文/圖 惠州日報記者許文昌 通訊員方凌