近年來，每到臘月，書法愛好者頻頻進社區，為群眾寫春聯、送祝福，將公共文化服務精準滴灌基層，贏得群眾廣泛點贊�；顒硬粌H為居民送去春聯和祝福，也在現場展示毛筆書法技巧，因此書寫春聯攤位前經常聚集一眾“粉絲”，其中不乏青少年。
看到這種情形，筆者不禁思考：何不把這種“快閃”活動，延伸為常態化的“傳幫帶”？書法志愿者送春聯送祝福之際，若把書法藝術的“火種”留在基層，意義更大。
有關單位可升級服務，從送春聯活動中分解出可用于常態化運作的因素，在基層播撒書法藝術“火種”。街道、社區、書法家協會強化合作，在社區搭建“社區書法角”之類的平臺，安排書法老師輪流值班，定期傳授書法技巧。有了常態化學習交流平臺，就可以利用送春聯等活動吸納書法愛好者（特別是青少年），鼓勵學有所成者從旁觀者變為參與者，積極參與送春聯活動，促進書法志愿者隊伍不斷壯大。
在社區“燃”起書法熱，讓送春聯活動變得更有意義。此舉讓志愿服務內容更豐富、更具可持續性的同時，也讓優秀傳統文化和書法藝術得到更好傳承。各相關單位不妨增強服務群眾意識，統籌優質資源，建立常態化工作機制，形成工作閉環，讓人們在送春聯活動中獲得喜氣和“才氣”。
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