昨日上午，2026高考大幕拉開，語文作文題揭曉：

　　大家是否摩拳擦掌躍躍欲試？我們來看看AI考生如何作答？哦？TA選擇了“惠州”這個詞，請看TA的作文：

惠州：從山海舊夢到時代新聲

　　詞語有時只是兩個字，有時卻是一座城的命運。

　　若問我成長中理解變化最大的詞，我愿答曰：惠州。少年讀書時，惠州于我，不過是嶺南一隅、東江之畔、羅浮山下、西湖水邊。它有煙雨，有荔枝，有蘇東坡寓居時的遺跡，也有鄉賢吟詠不絕的清音。那時我以為，惠州之“惠”，只是山水溫厚之惠；惠州之“州”，只是古郡舊治之州。它似乎靜靜臥在歷史深處，以湖光山色慰藉遷客，以嶺海風物安頓詩心。

　　然而，當我再望今日惠州，方知這兩個字早已不止于風雅，不止于鄉愁，而成為城市發展、青年擔當的深刻注腳。

　　百年前的惠州，山河雖美，世局卻艱。東江流日夜，流不盡國勢衰微；豐湖映星月，映不平士子憂憤。那時，甲午風云驚海內，戊戌變法血京華，庚子烽煙動南國，乃至日軍自大亞灣悍然登陸，連天炮火徹底驚破了山海舊夢。惠州雖遠在嶺南，卻非世外桃源。這里有讀書人的清貧與風骨，有革命者的奔走與呼號，有民眾在亂世中的困厄與堅忍。彼時說“惠州”，我想到的是蘇軾謫居的曠達，是鄉賢守節的孤高，也是山河破碎時的悲涼。

　　“天下不敢小惠州”，此語傳誦至今，并不只因坡公曾來，更因一方水土能在邊遠處孕育不屈精神。小城不小，小在版圖，大在氣象；遠郡不遠，遠在嶺海，近在家國。

　　百年以后再看惠州，已非舊日模樣。

　　東江仍在，卻不只是漁舟唱晚，城市發展的血脈在涌動；西湖仍在，卻不只是詩人憑欄，而成市民共享的精神園林；羅浮南昆仍在，卻不只是道家洞天，而是綠色屏障和綠色經濟的引領區。昔日泥路荒村，今有高鐵穿行；昔日書院弦歌，今有校園林立；昔日孤燈苦讀，今有萬千青年在社區、實驗室、工廠、港灣中追逐理想。大亞灣潮聲激蕩，仲愷創新奔涌，電子信息、新能源、新材料等產業在這片熱土生長。惠州之“惠”，不再只是自然恩惠，更是發展之惠、民生之惠、時代之惠；惠州之“州”，也不再只是行政之州，更是灣區之州、開放之州、創新之州。

　　我對“惠州”的理解變了。

　　從前我以為，惠州可貴在“古”。古寺、古橋、古樹、古賢，使人低回。今日我明白，真正的古，不是停留在故紙堆中自憐，而是在傳承中生發新義。東坡的曠達，不應只化作游客口中的典故，更應成為城市面對困難時的從容；豐湖書院的弦歌，不應只被追憶，更應延伸為崇文重教、尊重人才的城市品格。

　　從前我以為，惠州可貴在“靜”。山靜，湖靜，巷陌靜。今日我明白，靜不是沉睡，而是厚積；動不是浮躁，而是奮發。今日惠州，一面守護青山綠水，一面擁抱科技產業；一面珍惜歷史文脈，一面融入粵港澳大灣區。它不以犧牲山水換取繁華，也不以固守舊夢拒絕未來，而是在古與今、山與海、城與人之間尋找新的平衡。

　　從前我以為，惠州可貴在“美”。今日我更知，城市之美不止在湖山。樓宇之高，不如人心之正；道路之寬，不如胸懷之廣；產業之盛，不如民生之安。若一座城能讓青年有書可讀、有業可成、有夢可追，讓老人有所養，兒童有所樂，讓外來者愿意停留，讓奮斗者看見希望，才是“惠”字真正落在人間。

　　時代之變，往往先改變詞語的重量。昔日“惠州”，在許多人眼中或是貶謫之地、嶺南遠郡；今日“惠州”，已是灣區節點、產業新城、宜居家園。這個變化，正是中國百年滄桑的縮影：從山河憂患到山河日新，從仰望世界到擁抱世界。

　　而青年，正是讓詞語常新的力量。若沒有一代代青年讀書報國、實業興邦、扎根基層、勇攀高峰，“惠州”二字便只會停在舊志與詩卷中。城市的未來，不在地圖上，而在青年手中。今日青年理解“惠州”，不應只把它看作出生地、生活地、旅游地，更應把它看作可以參與建設、可以共同成就的責任之地。

　　我愿未來的惠州，既有東坡月色，也有科技星光；既有羅浮清氣，也有灣區胸襟；既有古城文脈，也有青春創造。愿它在發展中不忘來處，在開放中保持根性，在繁華中守住清明。愿每一個說起“惠州”的青年，心中不只有鄉音，更有使命；眼中不只有風景，更有遠方。

　　詞語會變，城市會變，時代會變。但有些東西不應變：對家國的熱愛不變，對文化的敬重不變，對清白人格的堅守不變，對美好生活的追求不變。

　　百年前看惠州，我見其山水有情而國運多艱；百年后看惠州，我見其山海依舊而氣象萬千。于是，“惠州”于我，不再只是故紙中的一座城，而是歷史與未來相逢的地方，是傳統與創新并行的地方，是青年可以把個人成長寫入時代進步的地方。

　　這便是我對“惠州”一詞新的理解：它是故鄉，是文化，是山海，是產業，是責任，更是未來。

　　這篇作文答得如何？各位讀者“閱卷老師”，你會打幾分？（躍文）